【本书亮点】

1.在最新理念的引领下，构建家庭教育与指导并行的理论体系。依循家庭教育领域研究成果，结合早期教育行业政策文件，融合托幼教育工作实践特色，细分家庭教育与家庭教育指导进行阐述。

2.多方位、多角度呈现知识内容，梳理课程逻辑。秉持“知识点”“案例”“拓展阅读”三位一体的编写理念，形成“学习目标”“本章导览”“思考与练习”“推荐资源”结合的编写体例，结合早期教育中心实践经验，帮助学习者深化对知识点的理解。

3.生动形象的图片呈现，展现0—3岁婴幼儿发展实况。实拍岁婴幼儿家庭环境布置、玩教具配置，早期教育机构环境创设、指导活动开展，婴幼儿学习、生活、游戏活动实录，呈现上百张高清彩图，帮助学习者将专业知识与0—3岁婴幼儿的实际表现和一日生活相联系。

【内容简介】

本书的内容主要分为四个板块： 板块一包括第一章至第二章，内容涉及家庭教育及家庭教育指导的目标与任务、原则与方法，国内外0—3岁婴幼儿家庭教育的经验借鉴，我国0—3岁婴幼儿家庭教育的历史沿革、现状与发展趋势，家庭教育指导存在的问题，家庭教育指导的评价等。板块二包括第三章至第五章，内容涉及0—3岁婴幼儿的发展特点，家庭教育指导的内容与策略，以及0—3岁婴幼儿家庭教育常见的误区。板块三即第六章节，涉及特殊儿童的类型、特殊儿童家庭教育的现象及原因、特殊儿童家庭教育指导的内容与策略等。板块四即第七章节，内容涉及家园、社区共育工作的意义、实践模式、任务与内容、方法与途径等。

有别于仅阐释家庭教育的同类教材，本书同时强调了家庭教育、家庭教育指导在0—3岁这一阶段的重要性。在本书中，不仅有对0—3岁不同阶段婴幼儿发展特点的解读，还有结合婴幼儿的月龄特点对家庭教育重点内容及家庭教育指导策略的梳理，以及针对当前0—3岁婴幼儿家庭教育中存在的误区进行的更为细致的分析与讲解。同时，本书关注特殊群体，展现社区共育，既体现了医教结合、融合教育的理念，又凸显了生态化的教育理念。

标签： 婴幼儿教育 家庭环境布置 玩教具配置 早期教育机构 家庭教育指导